建築史家でまちづくりオルガナイザーこと、藤原惠洋(ふじはらけいよう)教授の活動と、通称ふ印ラボ(ここで「ふ」の文字は意味深長なのでちょっと解説を。ひらがなの「ふ」は「不」の草体。カタカナの「フ」は「不」の初画を指しています。そのまま解釈すれば「つたない」かもしれませぬ。しかし一歩踏み込んで「不二」とも捉え「二つとないもの」を目指そう、と呼びかけています。ゆえに理想に向けて邁進する意識や志を表わすマークなのです。泰然・悠然・自然・真摯・真面目・愚直を生きる九州大学大学院芸術工学研究院芸術文化環境論藤原惠洋研究室というわけ、です!)の活動の様子をブログを介して多くの同人・お仲間・みなさまにお伝えしています。 コミュニケーションや対話のきっかけとなるようなコメントもお待ちしております!

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12
3日(日)は、「芸術文化環境論」集中講義その4·学外演習をしました。

見学地:福岡県立美術館、福岡アジア美術館、art space tetraテトラ

時間:123日(金)10001900まで

スケジュール:福岡県立美術館 10001200

福岡アジア美術館 14001600

art space tetra 17001900
参加学生:九大芸術工学部3年  九大芸術工学府大学院生、研究生  合計40名弱
これは藤原先生の芸術工学部授業「芸術文化環境論」が母体となっているもので、この日は、学外演習として、芸術工学部の3年生、大学院の学生と中国から留学生も大勢参加しました。

まずは福岡県立美術館
 写真は学芸員の方から了承をいただいています。
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次は福岡アジア美術館

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アジア美術館のガイドさんを紹介していただき、早速作品を鑑賞に行きました。
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ボランティアガイドさんと一緒にコレクション展作品を見て味わう。

最後はart space tetra

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今回の学外演習を無事終了しました。

私はこの美術館めぐりには以下の効果があると考えます。
 1)なかなか美術館へ行かない学生にも授業を通して芸術文化観賞の機会を提供します。

 2)芸術文化活動に関心があったり、創作活動をしてみたい学生にその活動の場所を提供します。

 3)アーティストの存在やその活動を知ることを通してアーティストの創造活動を支援します。

 4)学生とアーティスト、学生たちの交流の機会をつくます。

 5)芸術文化を通して、人材育成やまちづくり活動が行われることを知ることができます。

 今回巡った美術館は、それぞれが独自性を持っていて、その独自性が重要だということがわかりました。また、作品自体も唯一無二の美しさを持っていると思われました。今回の学外演習を通して、さまざまな年齢層に美術の美しさを伝える取り組みを美術館は行っているということがわかりました。


                                                                 韓雨露







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